И правда, почему? Ведь это мой ребенок. Откуда эта холодность, жесткость, непринятие его черт и поведения?
Часто родители сопротивляются и находят разные оправдания. Они обвиняют гены, характер, схожесть ребенка с проблемным родственником. А то и вовсе скажут, что "его никто не любит в нашей семье" (подразумевая, какой он плохой получился).
Порой это напоминает претензию на некачественный товар. В нашем мире, когда какое-то неблагополучие не обязательно скрывать, такие открытые высказывания встречаются все чаще. С одной стороны это и хорошо. Видеть реальное положение вещей означает возможность это корректировать. С другой стороны, видно, как много нелюбви.
Так почему же не получается выстроить теплые доверительные отношения с собственными детьми?

На это есть множество причин.
Вот некоторые из них👇
☑️ В семье своих родителей тоже не было тепла. Отстранение, высокая занятость, травмирующее прошлое не дали построить надежную привязанность. Такой родитель вырос и думает, что так и должно быть.
☑️ Влияние других родственников. Мама, не умеющая отстоять собственное мнение, принимает мнение со стороны. И если оно гласит " не подходить к кроватке, когда он плачет или не звонить в школу, когда ребенка обижают", эта мама, даже утопая в чувстве вины, будет слушать других. У нее не хватает сил противостоять, или ее хорошо научили слушать старших.
☑️ Желание сделать из ребенка сильную личность. Родители полагают, что не давая "лишнего" тепла, делают ребенка сильнее. Они оставляют его один на один с проблемами: не подуют ему на ранку, не прибегут на помощь, когда его обижают, не позвонят учителю из-за двойки. Справляйся сам. Откуда-то они сделали эти выводы, что именно так и правильно. Быть может, с ними тоже так когда-то поступали?
☑️ Боязнь перелюбить. Родители думают, что если будут слишком заботиться, ребенок сядет им на шею. И тут не надо путать любовь с гиперопекой или тревожной привязанностью. Родителю, если он сам травмирован или имеет высокую тревожность, и правда, трудно самому найти этот баланс и почувствовать различия.
☑️ А еще бывает зависть или месть за собственное несчастное детство. Да, это резкие слова. Но по-другому это трудно назвать. Родитель не осознает, что не может вынести успехов ребенка, его раскованности, красоты, того, что он позволяет себе увлечения по душе. Это очень сложные чувства. Их вроде не видно, но изнутри они очень сильно отравляют отношения.


☑️ Если родитель- отличник и перфекционист. Его не интересуют чувства, его интересуют действия, и только на 5. Почему? Все просто, ведь его самого когда-то сделали таким.
Все эти случаи не лежат на поверхности, и зачастую без специалиста здесь не разобраться. И родители придут с запросом: "Ребенок специально меня доводит", "Он копия его отца с его сквереным характером", " Я уже не знаю, что с ним делать, и кричала, и лупила, ничего не помогает". А может быть просто попробовать разобраться с собой? Дети не делают назло. Они такие, какие есть, просто родитель не может это принять. "Что я делаю не так? Какая моя часть протестует ? За какие ниточки дергает этот маленький человек, от чего я взрываюсь?".
Искать ответы на эти вопросы бывает очень трудно. Ведь тогда придется потрогать собственную боль. Куда проще просто "переделать" ребенка, поправить поведение, где-то не увидеть, а что-то просто закрыть. И жить дальше. Но и тепла в таких отношениях будет мало или не будет вообще. И только самые отважные, имея огромное желание наладить отношения и получать удовольствие от родительства идут на собственную терапию. Так может стоит решиться пополнить их ряды? Прийти к специалисту, задать другие вопросы: "Почему у меня не получается быть близким человеком своему ребенку, и как это изменить?".

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
МЫ ПОНИМАЕМ! Дистанционное обучение стало неожиданностью не только для учителей, педагогов, но и для родителей. Дети, которые большую часть дня проводили в школе, теперь постоянно дома. Родители вынуждены контролировать их обучение, работать удаленно, а в перерывах заниматься домашними делами. Сложившаяся в мире ситуация обязала нас всех изменить ритм и образ жизни, создала условия, когда от нас требуются новые знания, умения, компетенции. Не у всех они есть в силу разных обстоятельств, но они очень нужны, чтобы жизнь не останавливалась.
МЫ РЕКОМЕНДУЕМ вам по возможности не прекращать образовательный процесс в объединениях ЦЮД Русич.
Для нас важно не потерять темп обучения наших ребят и одновременно не перегрузить их. Наша главная задача - сохранить жизнь и спокойствие, психологическую стабильность детей.
Переход на дистанционное обучение - это вынужденная мера , но мы очень надеемся, что в скором будущем мы встретимся со своими ребятами воочую.
А пока вы можете стать для ваших детей источником вдохновения на новые, интересные дела, партнером, другом и союзником в их детском мире. Сделать это не так сложно, как вам может показаться. Самое главное, принять это решение и начать испытывать НЕ эмоции раздражения от вынужденного сидения дома, а эмоции радости от совместного проживания текущей ситуации вместе со своими самыми близкими людьми на свете – со своими детьми!
В помощь вам в поиске идей для совместных дел, мы предлагаем вот такие Интернет ресурсы:

Вы хотите поговорить «о важном»? Вам сюда:
My Webpage
My Webpage
[url=http://]My Webpage[/url]
My Webpage

Конечно, взрослые сами были подростками и, казалось бы, должны знать, что те чувствуют, но на самом деле часто память подводит родителей. Итак, почему вообще в подростковом возрасте начинаются сложности, основные причины:
Неадекватные или несвоевременные методы воспитания родителями, без учета особенностей характера и физиологических проблем;
Активный рост организма. Постоянное изменение пропорций тела. Сложности с координацией. Проблемы с кожей;
Выделение половых гормонов. Окончательное формирование репродуктивной системы;
Преддверие взрослой жизни. Активная эмансипация, то есть желание быстрее избавиться от родительского контроля. Доказать свою взрослость;
Стадный инстинкт. Попытка не выделяться из себе подобных;
Отсутствие жизненного опыта. Неуверенность в своих силах и неумение понимать окружающих людей. Часто скрывается за позицией «я всё знаю».
Мы не зря поставили ошибки в воспитании на первое место, поскольку это наиболее частая причина психологических проблем в подростковом возрасте. Это время можно назвать «плановой болезнью». Время, когда подросток требует поддержки и понимания, а не давления и осуждения. Это что-то наподобие того, как если бы вы лежали в больнице, а к вам приходили родственники и вместо поддержки и апельсинов ругали за неопрятный внешний вид и неубранную тумбочку. Приятные бы вы испытывали ощущения?

Психологические проблемы у подростка. Найти и обезвредить

Проблемы подростков нельзя рассматриваться в вакууме, они являются следствием типов характера подростков, социальной среды и других факторов. Есть дети, которые полностью погружаются в мир компьютера и интернета, о таких случаях подробней прочтите в материале про опасность интернета для детей. Ну, а кто-то в пубертатный период замыкается в себе и впадает в депрессию, кто-то проявляет акции неповиновения и открыто грубит или убегает из дома и пытается быстрее повзрослеть с помощью алкоголя и секса. Но в одной статье мы не сможем расписать целый научный трактат и приведем лишь основные психологические проблемы в подростковом возрасте и возможные пути их решения:

Проявление гиперсексуальности;
Мастурбация и связанное с ней чувство вины;
Комплекс неполноценности из-за своей девственности;
Эротомания;
Ранние сексуальные контакты;
Слабость, замкнутость, депрессии, попытки суицида;
Невыполнение элементарных обязанностей, правил гигиены;
Пресечение попыток родителей установить контакт;
Отсутствие друзей;
Отказ от прежних интересов и увлечений;
Погружение в мир фантазий, виртуальный мир.
Попытки самоутвердиться, доказать свою значимость и взрослость:
Девиантное поведение – уходы из дома, прогулы уроков, употребление алкоголя, никотина, наркотиков, ранние половые связи;
Конфликты с родителями, учителями. Попытки навязать свое мнение и желания;
Непринятие вмешательства в личную жизнь, нежелание слушать наставления.
Попытки не выделяться из социальной подростковой группы. Быть как все:
Участие в криминальных действиях;
Групповое приобщение к вредным привычкам;
Совместные прогулы школы;
Развратное поведение. Оргии.
Гиперсексуальность
В советские времена редкая литература на эту тему объявляла мастурбацию крайней степенью отклонения, которая может привести к слепоте и слабоумию. Для адекватного взрослого – полный бред, но у ребенка такая информация может вызвать серьезные психические проблемы, ведь это и так всегда считалось «стыдное» поведение. Здесь, конечно, выходом является просветительская деятельность и правильное освещение вопроса. Вообще в вопросах связанных с сексом всегда лучше, когда информацию ребенку предоставят родители, а не улица или порносайты. Это касается и стремления лишиться любой ценой девственности, и подмена любви простым половым влечением, когда юным людям кажется, что они Ромео и Джульетта, а как только страсть удовлетворена, то розовые очки спадают, но последствия уже могут быть далекоидущие. Итогом могут быть: ранняя беременность, венерические заболевания, беспорядочные половые контакты.

Отгораживание от окружающих
Может быть вызвано предрасположенностью характера. Но обычно провоцируется непониманием со стороны взрослых и сверстников. Неудачами, несчастной любовью, различными комплексами или увлечением искусственной реальностью, когда ребенок переносит все свои цели и помыслы в несуществующий мир. Как итог может проявляться в неустойчивости психики, фобиях, истериках, отсутствии реальных друзей. Здесь родителям надо всегда держать руку на пульсе, искать причину такого поведения и устранять её. Если вы не можете её выявить сами, то надо обращаться к психологу. Ведь подобное поведение имеет тенденцию усугубляться, плохое настроение перерастает в субдепрессию, затем может наступить депрессия и мысли о суициде. В некоторых случая периоды депрессии могут сменять временами активности, так называемый циклоидный тип подросткового характера.

Эмансипация
С ней связано большинство сложностей подросткового периода. Сами по себе попытки самоутверждения и взросления не являются проблемой, сложностями являются методы. Когда подросток занимается спортом, увлекается наукой, искусством, интересным хобби и через это самоутверждается – это прекрасно. Но когда эмансипация заключается в агрессии против взрослых, ярому неповиновению, уходу из дома, асоциальному поведению – это конечно деструктивно и требует немедленной корректировки. Часто ситуация заходит так далеко, что родители уже не могут сами на неё влиять, в этом случае потребуется помощь профессионалов. Но если вовремя повлиять на ребенка, установить с ним контакт, быть честным, пояснить свою позицию, попытаться вникнуть в мотивы поведения и направить его в положительное русло, то вполне можно обойтись и своими силами.

Стадный инстинкт
Часто подростки попадают под влияние более сильных товарищей, которые втягивают их в неприятности. И более слабый в психологическом плане ребенок стремиться к групповой «крутости». За компанию может совершать хулиганские поступки, кражи, приём наркотиков, алкоголя, осуществлять развратные действия. В данном случае необходимо следить за приоритетами подростка, быть с ним в эмоциональном контакте и стараться мягко корректировать поведение. Если вы сами не можете стать для него авторитетом, то лучше уж чтоб им стал известный футболист, знаменитый писатель или успешный программист, заработавший миллионы на разработанном сайте, чем какой-то аморальный одноклассник с отклонениями в психике, которому для самоутверждения надо набрать группу более слабых ребят и повелевать ими.

Трудности в общение у современных подростков — это актуальная проблема для многих родителей. Живое взаимодействие со сверстниками заменили чаты, боты, социальные сети, видео игры и приставки. Для многих подростков характерна замкнутость и скудность круга общения. А ведь без умения налаживать связи в современном мире очень трудно добиться высот. С развитыми технологиями надо быть на шаг впереди всех, знать чуть больше чем все, уметь налаживать связи с нужными людьми, чтобы хоть как-то добиться желаемого положения в обществе. А что делать, если ваш ребенок испытывает затруднения в общении со сверстниками и очень застенчив? Как ему помочь? К счастью, вы современный родитель. Вы следите за современными тенденциями и можете с высоты своего прожитого опыта помочь молодому члену общества. Все начинается с семьи. Начните интересоваться жизнью ребенка, узнайте больше об его чувствах и переживаниях. Не критикуйте его чувства и суждения, это для вас они «пустая глупость», а для него это комок подростковых переживаний, с которыми нужно помочь справиться. Задавайте больше наводящих вопросов на темы, которые интересны ребенку. Если вы не знаете, о чем говорит ваш ребенок — интернет вам в помощь! По изучайте интересующие его темы, а за ужином продемонстрируйте, что вам интересно было бы узнать поподробнее от него про это. Ребенок будет приятно удивлен, что родители так глубоко заинтересовались его увлечениями. Главное в этом не перегнуть палку, и не заставлять силком ребенка разговаривать. Все на добровольных началах.

Содержание
Как развить навыки общения у ребенка от 3-7 лет;
Как развить навыки общения у подростка.
Как развить навыки общения у ребенка от 3-7 лет Если вашему чаду от 3 до 7 лет, в налаживании контактов и развитии навыков взаимодействия в группе вам поможет игра. В этом возрасте дети все усваивают через игру. Играйте больше с ребенком, примеряя разные роли. Покажите ему, через игру, различные модели поведения в той или иной ситуации. Например, можно поиграть с ребенком в игру «Что будет, если…». Для этого предложите ребенку ответить на вопросы и обсудите с ним его ответы: Если тебя кто-то нечаянно толкнул, что ты сделаешь? Если тебя дразнят, как ты поступишь? Если твоему другу подарили новую игрушку, ты порадуешься за него? Если твой друг поделился с тобой секретом, но тебе очень хочется рассказать его, как ты поступишь? Если тебя угостили чем-то очень вкусным, поделишься ли ты с кем-то? С кем? Очень важно подводить ребенка к правильному ответу, тогда у него сложится впечатление, что он сам пришел к этой мысли. Это формирует положительную самооценку у ребенка, придает ему уверенности. Очень важно, в этом возрасте, научить ребенка распознавать различные чувства и эмоции. Поиграйте с ребенком в игру, где ему нужно будет демонстрировать различные эмоции. Например, когда кому-то грустно, или очень радостно, когда человек съел что-то очень кислое или очень сильно разозлился и т .д. Сами познакомьте малыша с кем-то из сверстников. Имея одного друга, придаст ребенку уверенности и дальше он сможет знакомится самостоятельно. В этом возрасте очень важна похвала. Хвалите чаще ребенка, это также придаст ему уверенности. А если критики будет в вашем лексиконе больше, чем похвалы, то к 7 годам, пожимайте плоды в виде застенчивого и робкого ребенка. Также, прочитайте нашу статью про 5 способов остановить истерики ребенка. Эта статья подойдет для возрастной группы до 5 лет.

Как развить навыки общения у подростка
В подростковом возрасте важно выстраивать контакты со сверстниками, при этом не в ущерб учебе. Главное правило для всех возрастов — это надо больше общаться с ребенком. Интересуйтесь, чем увлекаются его сверстники. Помогите своему ребенку вписаться в компании (сменить имидж, сделайте сумасшедшую прическу, купите ему скейтборд, отправьте на какие-нибудь курсы). Ведь, если ребенок будет чувствовать себя комфортно среди сверстников, ему будет легче завести дружеские отношения. При положительном эффекте (правильной постановки приоритетных целей, положительном влиянии сверстников), ребенок станет более уверен в себе, станет больше отвечать на уроках и брать дополнительные задания, а значить улучшит свою успеваемость. Вы также можете дать некоторые советы своему ребенку по налаживанию дружеских связей среди сверстников. Мы сделали небольшую подборку таких советов для вас, опираясь на советы детского психолога, социолога Т.Армстронга, из его книги «Ты можешь больше, чем ты думаешь». Рецензию на эту книгу вы можете прочитать у нас на сайте. Внимательно слушать все, что говорят другие. Дай своим друзьям высказаться и сосредоточься на том, что они говорят. Не перетягивай все внимание на себя и не перебивай. Научись активному слушанью (подростку уже по силам овладеть данной методикой). Сообщи собеседнику, что ты внимательно его слушаешь посредством улыбки, кивков головы, «ага» и «угу» и наводящих вопросов. Будь собой! Застенчивость и немногословность не помешают окружающим думать, что ты умеешь общаться. Человека можно расположить к себе, если задавать правильные вопросы и внимательно слушать ответы. Найди общие интересы. В разговоре постарайся найти общие темы, которые интересы и тебе и собеседнику. Обсуждай с друзьями прочитанную книгу или просмотренный новый фильм или последний хоккейный матч или новую видеоигру. Общайся с людьми со схожими интересами. Например ты спортсмен и давно хотел познакомиться с ребятами из команды старше тебя по возрасту. Дерзай! Поставь себе цель — каждый день, неделю или месяц знакомиться с новыми людьми. Участвуй в школьной жизни. Запишись в какой-нибудь кружок или секцию, принимай участие в различных программах и конкурсах, чаше выступай с рефератом и презентацией и т.д. Если ваш ребенок испытывает трудности выступления перед большой аудиторией, помогите ему советом, например: Постараться каждый день говорить в слух чуть больше, чем вчера. Пока ты говоришь, пусть тебя не волнует, что думают о тебе другие. Отвечая с докладом, говори громко, четко и не торопясь. И помни, если в это время тебе захочется говорить шепотом, бормотать или выпалить все и сразу, то в итоге придется повторить все с начала. Так лучше сделать все правильно сразу. Глубоко дыши — это совет изъезженный, но действенный. Глубокое дыхание успокаивает. Тренируйся выступать дома перед родителями или кем-то из друзей. Ищи возможности чему-то научиться. Каждый человек, которого ты встретишь: * знает что-то, чего не знаешь ты; ** знаком с людьми, с которыми ты пока не знаком; *** делал что-то, чего ты никогда не делал. Подумай, как много нового ты можешь узнать от каждого, кого встречаешь! Не спеши вешать ярлыки. Очень легко назвать человека ботаником, неудачником, умником, даже не постаравшись узнать его поближе. Лучше выясни, что общего у тебя может быть с этими людьми и чему можно у них научиться. Добавь всех одноклассников в социальных сетях. Так если кто-то заболел, ему будет приятно получить сообщение о скорейшем выздоровлении или о последних новостях в классе/школе за тот день, что он пропустил. Впрочем, вы можете подобрать методы, как помочь своему ребенку завязать дружеские отношения со сверстниками с учетом его особенностей (психологических, нравственных и физических).
[center][/center]Удачи вам и больше общайтесь с детьми!