|
Категория: Информация | Автор: Rusich | Просмотров: 96
|
| Дата: 29-09-2021, 12:30 |
На территории Ростовской области реализуется уникальный патриотический проект "Живу на Дону"
Он включает в себя 3 составляющих:
- детско-юношеский патриотический сборник в 3 томах: «Книга юного казака», «Книга юного патриота» и «Книга юного пограничника»;
- 3D-тур по Народному военно-историческому музейному комплексу Великой Отечественной войны «Самбекские высоты»;
- патриотическая платформа «Живу на Дону», включающая электронную версию детско-юношеского патриотического сборника, ссылки для перехода на 3D-туры донских музеев, постоянно пополняемую базу видеороликов просветительской, гражданско-патриотической и профилактической тематики.
Переходите по ссылкам:
«Портал http://живунадону.рф
«Платформа самореализации https://донмолодой.рф
«3D-тур «Самбекские высоты» -http://самбек.рф/3d/static/index.html
#ДонМолодой #ЖивуНаДону #СамбекскиеВысоты
#РостовскаяОбласть #
|
|
Категория: Страница психолога | Автор: Rusich | Просмотров: 77
|
| Дата: 29-09-2021, 10:06 |
И правда, почему? Ведь это мой ребенок. Откуда эта холодность, жесткость, непринятие его черт и поведения? Часто родители сопротивляются и находят разные оправдания. Они обвиняют гены, характер, схожесть ребенка с проблемным родственником. А то и вовсе скажут, что "его никто не любит в нашей семье" (подразумевая, какой он плохой получился). Порой это напоминает претензию на некачественный товар. В нашем мире, когда какое-то неблагополучие не обязательно скрывать, такие открытые высказывания встречаются все чаще. С одной стороны это и хорошо. Видеть реальное положение вещей означает возможность это корректировать. С другой стороны, видно, как много нелюбви. Так почему же не получается выстроить теплые доверительные отношения с собственными детьми?
На это есть множество причин. Вот некоторые из них👇 ☑️ В семье своих родителей тоже не было тепла. Отстранение, высокая занятость, травмирующее прошлое не дали построить надежную привязанность. Такой родитель вырос и думает, что так и должно быть. ☑️ Влияние других родственников. Мама, не умеющая отстоять собственное мнение, принимает мнение со стороны. И если оно гласит " не подходить к кроватке, когда он плачет или не звонить в школу, когда ребенка обижают", эта мама, даже утопая в чувстве вины, будет слушать других. У нее не хватает сил противостоять, или ее хорошо научили слушать старших. ☑️ Желание сделать из ребенка сильную личность. Родители полагают, что не давая "лишнего" тепла, делают ребенка сильнее. Они оставляют его один на один с проблемами: не подуют ему на ранку, не прибегут на помощь, когда его обижают, не позвонят учителю из-за двойки. Справляйся сам. Откуда-то они сделали эти выводы, что именно так и правильно. Быть может, с ними тоже так когда-то поступали? ☑️ Боязнь перелюбить. Родители думают, что если будут слишком заботиться, ребенок сядет им на шею. И тут не надо путать любовь с гиперопекой или тревожной привязанностью. Родителю, если он сам травмирован или имеет высокую тревожность, и правда, трудно самому найти этот баланс и почувствовать различия. ☑️ А еще бывает зависть или месть за собственное несчастное детство. Да, это резкие слова. Но по-другому это трудно назвать. Родитель не осознает, что не может вынести успехов ребенка, его раскованности, красоты, того, что он позволяет себе увлечения по душе. Это очень сложные чувства. Их вроде не видно, но изнутри они очень сильно отравляют отношения. ☑️ Если родитель- отличник и перфекционист. Его не интересуют чувства, его интересуют действия, и только на 5. Почему? Все просто, ведь его самого когда-то сделали таким. Все эти случаи не лежат на поверхности, и зачастую без специалиста здесь не разобраться. И родители придут с запросом: "Ребенок специально меня доводит", "Он копия его отца с его сквереным характером", " Я уже не знаю, что с ним делать, и кричала, и лупила, ничего не помогает". А может быть просто попробовать разобраться с собой? Дети не делают назло. Они такие, какие есть, просто родитель не может это принять. "Что я делаю не так? Какая моя часть протестует ? За какие ниточки дергает этот маленький человек, от чего я взрываюсь?". Искать ответы на эти вопросы бывает очень трудно. Ведь тогда придется потрогать собственную боль. Куда проще просто "переделать" ребенка, поправить поведение, где-то не увидеть, а что-то просто закрыть. И жить дальше. Но и тепла в таких отношениях будет мало или не будет вообще. И только самые отважные, имея огромное желание наладить отношения и получать удовольствие от родительства идут на собственную терапию. Так может стоит решиться пополнить их ряды? Прийти к специалисту, задать другие вопросы: "Почему у меня не получается быть близким человеком своему ребенку, и как это изменить?". Это так здорово, когда есть возможность спокойно общаться с детьми, решать проблемы без скандалов и обид, поддерживать друг друга. Никто и никогда не будет любить нас так как родители. Пускай в прошлом нас любили не так, но для своих детей мы можем стать надежной опорой здесь и сейчас.  |
|
Категория: --- | Автор: Rusich | Просмотров: 63
|
| Дата: 22-09-2021, 08:47 |
17 сентября завершился региональный этап Всероссийской военно-спортивной игры "Орлёнок" 2021
На протяжении трёх дней участники из разных уголков Ростовской области соревновались в теоретических и военно-спортивных конкурсах В течении 3 соревновательных дней 24 команды Ростовской области, выявляли сильнейших в ряде дисциплин. Гуково на этих состязаниях представляли ребята из Центра юных десантников "Русич" в составе: командира отделения – Максимова Ивана и участников команды: Варенцов Мирослав, Лушников Тимофей, Рубанов Андрей, Кооп Артем, Гончаров Даниил, Гумайло Ева, Левищева Анастасия, Хуповец Дарья, Угроватов Игорь. С каждым годом растет уровень соперников, каждый раз нужно выкладываться на 100 процентов и даже больше, чтоб завоевать победу на этапе. Не было равных нашим курсантам в конкурсе по строевой подготовке, которая по праву является визитной карточкой города. Высокие результаты показали ребята и в теоритических конкурсах: историческая, медицинская, огневая подготовка, так же на отлично выполнили и практические задания в данных этапах. Команда Гуково показала наидостойнейший результат, честно боролась на всех этапах игры, чем заслужила искрению поддержку многих команд, руководители которых назвали наших ребят – ЛУЧШИМИ. И конечный результат, отразившийся в итоговом протоколе, доказал это. По итогам всей игры наши ребята завоевали 1место. Команды были награждены памятными призами и кубками, а победителям соревнований был вручён переходящий кубок военно-спортивной игры "Орлёнок", который передаётся уже более 10 лет. Торжественное закрытие игры стало точкой отсчёта до нового "Орлёнка"...
Возвратившихся домой ребят, ждал еще один сюрприз. Их встречали заместитель мера г. Гуково Голикова Е.Ю., заведующий отделом образования Лысенко Т.Г. и заместитель заведующего отделом образования Озернова М.В. Они поздравили курсантов с победой, пожелали новых достижений и вручили сладкие призы.
[center][/center]Желаем и мы нашим победителям новых свершений, достижений и побед. Вы - ЛУЧШИЕ !!!
|
|
Категория: Вакантные места для приема (перевода) | Автор: Rusich | Просмотров: 233
|
| Дата: 15-09-2021, 08:24 |
Обучение по всем общеобразовательным программам МБУ ДО ЦЮД "РУСИЧ" ведется за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 682 места.
В 2022 - 2023 учебном году количество обучающихся - 682, обучающихся.
vakantnye-mesta.pdf [122,11 Kb]
uchebnyy-plan2022.pdf [578,35 Kb]
Всего мест на 2022-2023 учебный год 682
Социально-педагогическая направленность, всего 394 места, из них:
- Программа "Основы воинской службы", 394 места - вакантных мест нет;
Физкультурно-спортивная направленность, всего 102 места, из них:
- Программы "Армейский рукопашный бой",102 мест - вакантных мест нет;
Техническая направленность, всего 122 места, из них:
- Программа "Парашютно-десантная подготовка", 122 места - вакантных мест нет.
Туристко-краеведческая направленность, всего 32 места, из них:
- Программа "Школа выживания", 32 места - вакантных мест нет .
Художественная направленность, всего 32 места, из них:
- Программа "Оркестр духовых инструментов", 32места - вакантных мест нет.
|
|
Категория: Материально-техническое обеспечение и оснащенность | Автор: Rusich | Просмотров: 184
|
| Дата: 1-09-2021, 13:27 |
В здание МБУ ДО ЦЮД "Русич" обеспечен свободный доступ инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья - имеется пандус, кнопка вызова, мнемосхема для слабовидящих.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в учреждении не предусмотрены.
ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТА ДЛЯ ИНВАЛИДОВ
pasport-dostupnosti.pdf [1,97 Mb] |
|
Категория: Материально-техническое обеспечение и оснащенность | Автор: Rusich | Просмотров: 308
|
| Дата: 1-09-2021, 13:26 |
Сведения о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности МБУ ДО ЦЮД «Русич» Сведения о наличии средств обучения и воспитания.
Работа всего персонала ЦЮД «Русич» направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата обучающихся. Материально-техническое оснащение и оборудование, предметно-пространственная среда ЦЮД «Русич» соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности обучающихся созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Материальная база периодически преобразовывается, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности обучающихся.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в учреждении не предусмотрены.
Здание: Свидетельство о государственной регистрации права от 04.09.2015г.
Запись регистрации в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним № 61-61-11/024/2011-497. Кадастровый номер: 61:49:0010347:487.
Вид права: Оперативное управление.
Земельный участок: Свидетельство о государственной регистрации права от 04.09.2015г. Кадастровый номер: 61:49:0010347:4
Объект недвижимости: Земельный участок. Категория земель: Земли населенных пунктов – размещение объектов образования.
Вид, номер и дата государственной регистрации права: постоянное (бессрочное) пользование, 61-61-11/028/2011-437.
№ п/п Наименование направлений в соответствии с учебным планом (образовательные области) Наименование помещений, кабинетов и пр. с перечнем основного оборудования
Учебные кабинеты.
ЦЮД располагает 8 учебными кабинетами, из них следующие специализированные кабинеты: класс огневой подготовки – оснащен электронным тиром, класс музыкального оркестра – оснащен духовыми инструментами.
Оборудование и мебель учебных классов: Столы, стулья, вешалки для одежды.
1. Социально-педагогическая направленность Учебные кабинеты.
Телевизор, DVD-плеер, проектор, стенды, класс огневой подготовки оснащен электронным тиром.
2. Физкультурно-спортивная направленность Спортивный зал, спортивная площадка.
Будоматы, скакалки, мячи разных размеров, снаряжение для рукопашного боя.
3. Техническая направленность Учебные кабинеты. Парашютный городок.
Парашюты, парашютный стол.
4. Туристко-краеведческая направленность Учебный кабинет.
Компасы, карты местности, секундомеры, туристическое снаряжение.
5. Художественная направленность Учебный класс.
Музыкальные инструменты: кларнет, труба, валторна, альт, корнет, аккордеон, пюпитры, ноты.
vedomost-po-os-i-nma-1.pdf [111,88 Kb] |
|
Категория: Образовательные стандарты | Автор: Rusich | Просмотров: 175
|
| Дата: 1-09-2021, 13:15 |
В соответствии с Законом об образовании РФ единых образовательных стандартов в дополнительном образовании не предусмотрено. |
|
