munzadanie-01.09.2024.pdf [3,78 Mb]

С 2023 года в Ростовской области внедрена «Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей» федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
С 1 сентября 2023 года в Ростовской области действует механизм персонифицированного финансирования дополнительного образования в рамках социального заказа.
Получить сертификат дополнительного образования в Ростовской области можно:
– через портал «Навигатор дополнительного образования Ростовской области»
– через портал «Госуслуги»
– а также обратиться в Муниципальный опорный центр (МОЦ) по месту жительства

На территории Ростовской области работает Горячая линия для родителей по вопросам использования сертификата дополнительного образования в Ростовской области: https://t.me/rmcro.

Социальный сертификат дополнительного образования – это официальное подтверждение возможности ребенка обучаться в кружках и секциях дополнительного образования за счет средств государства, это идентификационный номер из 10 цифр.
Сертификат — это не бумажный документ, а электронная запись в региональном Навигаторе;
Сертификат выдается детям от 5 до 17 лет, он именной, оформить его нужно один раз, и он действителен до совершеннолетия;
Денежный эквивалент сертификата утверждается в каждом муниципальном образовании и ежегодно обновляется;
Сертификат нельзя обналичить. Если ребенок не будет заниматься ни в одном кружке или пойдет только в платные, деньги вернут в государственный бюджет только после написания заявления на отчисления.
Сертификатом можно оплатить кружку, секции, которые занимаются именно дополнительным образованием, то есть имеют соответствующую лицензию, а также программы организации, прошедшие региональную независимую оценку качества. Общеразвивающие программы, подходящие под оплату сертификатом выделены в Навигаторе дополнительного образования области. Кроме того, сертификатом нельзя оплатить предпрофессиональные программы, занятия в школе искусств

Социальный сертификат дополнительного образования детей – электронный, бумажной формы у него нет. С его помощью государство оплачивает занятия в кружках, куда записался ребенок. Главное, чтобы программы прошли независимую оценку качества. У сертификата есть номинал —это объем бюджетных средств, который устанавливается муниципальными органами управления образования. Стоимость занятий определяется в муниципалитете. Она называется нормативной стоимостью образовательной услуги. Когда ребенок записывается в кружок, средства списывают с сертификата в счет оплаты. Кружков может быть несколько. Сертификат нельзя обналичить. Если ребенок не будет заниматься ни в одном кружке или пойдет только в платные, деньги вернут в государственный бюджет.

-Документ, удостоверяющий личность родителя или законного представителя ребенка;
-СНИЛС родителя или законного представителя ребенка;
-Документ, удостоверяющих личность ребенка;
-СНИЛС ребенка.
Возможность оплаты части программы

При выборе программы, стоимость которой превышает номинал сертификата, родитель может разделить оплату: частично оплатить обучение социальным сертификатом, а оставшуюся часть – за счет собственных средств.

Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
Постановление Администрации г. Ростова-на-Дону от 16.08.2023г № 804 «О некоторых мерах правового регулирования вопросов, связанных с оказанием муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» в соответствии с социальными сертификатами
Приказ Управления образования г. Ростова-на-Дону от 16.11.2023г № УОПР/982 «Требования к условиям и порядку оказания муниципальной услуги в социальной сфере «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» в г. Ростов-на-Дону в соответствии с социальными сертификатами»
Заявление о зачислении на обучение по дополнительной общеразвивающей программе и получении социального сертификата
Согласие на обработку персональных данных ребенка при зачислении на обучение по дополнительной общеразвивающей программе и формировании социального сертификата

ХАРАКТЕРИСТИКА РЕАЛИЗУЕМЫХ ПРОГРАММ 2024-2025 учебный год

harakteristika-programm-24-25.pdf [594,26 Kb]

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

ПРОГРАММА ДУХОВОЙ ОРКЕСТР
Уровень образования: дополнительное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения]:в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой (от1 до 3лет)
Язык, на котором осуществляется образование:русский
Обучение  ведется за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 0 МЕСТ.

 СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

 ПРОГРАММА ОСНОВЫ ВОИНСКОЙ СЛУЖБЫ 1,2,3 год обучения

Уровень образования: дополнительное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения]:в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой (от1 до 3лет)
Язык, на котором осуществляется образование:русский
Обучение  ведется за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 432 места.

osnovnaya-rabochaya-programma-ovs-1-g.pdf [707,76 Kb]

rabochaya-programma-ovs-2-3-g.pdf [812,62 Kb]

ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

ПРОГРАММА РУКОПАШНЫЙ БОЙ
Уровень образования: дополнительное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения]:в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой (от1 до 3лет)
Язык, на котором осуществляется образование:русский
Обучение  ведется за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 104 места.

ПРОГРАММА "Армейский рукопашный бой"-72 места

arb-123-g.pdf [587,65 Kb]

Программа "Общая физическая подготовка"

Уровень образования: дополнительное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения]:в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой (от1 до 3лет)
Язык, на котором осуществляется образование:русский
Обучение  ведется за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 32 места.

 programma-po-ofp-osnovnaya-1.pdf [610,75 Kb]

programma-po-ofp-osnovnaya-2.pdf [606,86 Kb]

programma-po-ofp-osnovnaya-3.pdf [643,6 Kb]

ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

ПРОГРАММА ШКОЛА ВЫЖИВАНИЯ

Уровень образования: дополнительное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения]:в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой (от1 до 3лет)
Язык, на котором осуществляется образование:русский
Обучение  ведется за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 24 места.

ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

ПРОГРАММА ПДП

Уровень образования: дополнительное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения]:в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой (от1 до 3лет)
Язык, на котором осуществляется образование:русский
Обучение  ведется за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - 122 места.

yunyy-parashyutist-1-y-god.pdf [358,39 Kb]

yunyy-parashyutist-2-y-god.pdf [356,14 Kb]

yunyy-parashyutist-3-y-god.pdf [368,94 Kb]

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр юных десантников «Русич» им. гвардии полковника ВДВ М.Р. Гнедко
МБУ ДО ЦЮД "Русич" им. гвардии полковника ВДВ М.Р. Гнедко
Дата основания: 2 декабря 1988 года. 2 декабря 1989 года на основании Постановления Гуковского городского Совета народных депутатов Ростовской области за № 31 было утверждено Положение о ВПК «Русич».

Запись о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице Муниципальное учреждение "Военно-патриотический клуб "РУСИЧ"" зарегестрировано 29 августа 1997 г. №169/249 за номером 1026102023342 дата внесения записи 04.октября 2002 г. свидетелбство серия 61 №001004069.

sv-vo-egrl.pdf [521,24 Kb]

Собственник: Департамент имущественных отношений города Гуково
Функции учредителя осуществляет: Отдел образования администрации г. Гуково, ул. Маяковского 36,
тел/факс 8(86361)5-25-34
Сайт: obrazovanie-guk.3dn.ru
График работы: пн-пт: с 8.00-17.00 перерыв: с 12.00-13.00
Заведующий отделом образования администрации г. Гуково: Лысенко Татьяна Геннадьевна
E-mail: goroo@yandex.ru
Директор МБУ ДО ЦЮД "Русич": Сычев Сергей Васильевич.
Заместитель директора по УР ЦЮД «Русич»: Богданов Андрей Александрович.

Заместитель директора по ВР ЦЮД «Русич»: Шолопко Людмила Викторовна.
Заместитель директора по АХЧ ЦЮД «Русич»: Ямковая Виктория Викторовна.
Адрес Центра: 347870 Ростовская обл., г. Гуково, ул. Колодезная, д.61
Телефон/факс: 8(86361)5-91-52, 8(86361)5-90-88
E-mail:rusich-gukovo@yandex.ru
График работы: понедельник - пятница с 8.30 до 19.00
Места осуществления образовательной деятельности согласно приложения к лицензии
http://rusich.16mb.com/obr

347872 Ростовская область г. гуково ул. Колодезная д.61

347880 Ростовская область г. гуково ул. Кооперативная д2

347872 Ростовская область г. гуково ул. Ленинградская д 2

347874 Ростовская область г. гуково ул. Пушкина д 79

347873 Ростовская область г. гуково ул. Чкалова д 32

347880 Ростовская область г. гуково ул. Комсомольская д 17

347872 Ростовская область г. гуково ул. железнодорожная д 31 А

347871 Ростовская область г. гуково ул. Бургустинская д 17

347871 Ростовская область г. гуково ул. Мира д 28

347879 Ростовская область г. гуково ул. Молодежная д 17

347871 Ростовская область г. гуково ул. Герцена д 124

347890 Ростовская область г. Гуково мкр. Алмазный пер. Школьный д 3.

Государственная аккредитация дополнительных общеобразовательных программ отменена частью 1 статьи 92 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2019) “Об образовании в Российской Федерации”

Образовательная деятельность на базе образовательных организаций города осуществляется на основе договоров  безвозмездного пользования.

Филиалов нет.

osnovnye-svedeniya.pdf [186,56 Kb]

ПРОПИСНЫЕ ИСТИНЫ

Ребёнок, окружённый критикой – учится обвинять;
Ребёнок, окружённый насмешками – учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью – учится видеть врагов;
Ребёнок, окружённый злостью – учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием – учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом – учится врать;
Ребёнок, окружённый позором – учится чувствовать вину;

Но в то же время:
Ребёнок, окружённый поддержкой – учится защищать;
Ребёнок, окружённый ожиданием – учится быть терпеливым;
Ребёнок, окружённый похвалами – учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью – учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью – учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением – учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью – учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора – учится быть ответственным за свои решения.

Трудности в общение у современных подростков — это актуальная проблема для многих родителей. Живое взаимодействие со сверстниками заменили чаты, боты, социальные сети, видео игры и приставки. Для многих подростков характерна замкнутость и скудность круга общения. А ведь без умения налаживать связи в современном мире очень трудно добиться высот. С развитыми технологиями надо быть на шаг впереди всех, знать чуть больше чем все, уметь налаживать связи с нужными людьми, чтобы хоть как-то добиться желаемого положения в обществе. А что делать, если ваш ребенок испытывает затруднения в общении со сверстниками и очень застенчив? Как ему помочь? К счастью, вы современный родитель. Вы следите за современными тенденциями и можете с высоты своего прожитого опыта помочь молодому члену общества. Все начинается с семьи. Начните интересоваться жизнью ребенка, узнайте больше об его чувствах и переживаниях. Не критикуйте его чувства и суждения, это для вас они «пустая глупость», а для него это комок подростковых переживаний, с которыми нужно помочь справиться. Задавайте больше наводящих вопросов на темы, которые интересны ребенку. Если вы не знаете, о чем говорит ваш ребенок — интернет вам в помощь! По изучайте интересующие его темы, а за ужином продемонстрируйте, что вам интересно было бы узнать поподробнее от него про это. Ребенок будет приятно удивлен, что родители так глубоко заинтересовались его увлечениями. Главное в этом не перегнуть палку, и не заставлять силком ребенка разговаривать. Все на добровольных началах.

Содержание
Как развить навыки общения у ребенка от 3-7 лет;
Как развить навыки общения у подростка.
Как развить навыки общения у ребенка от 3-7 лет Если вашему чаду от 3 до 7 лет, в налаживании контактов и развитии навыков взаимодействия в группе вам поможет игра. В этом возрасте дети все усваивают через игру. Играйте больше с ребенком, примеряя разные роли. Покажите ему, через игру, различные модели поведения в той или иной ситуации. Например, можно поиграть с ребенком в игру «Что будет, если…». Для этого предложите ребенку ответить на вопросы и обсудите с ним его ответы: Если тебя кто-то нечаянно толкнул, что ты сделаешь? Если тебя дразнят, как ты поступишь? Если твоему другу подарили новую игрушку, ты порадуешься за него? Если твой друг поделился с тобой секретом, но тебе очень хочется рассказать его, как ты поступишь? Если тебя угостили чем-то очень вкусным, поделишься ли ты с кем-то? С кем? Очень важно подводить ребенка к правильному ответу, тогда у него сложится впечатление, что он сам пришел к этой мысли. Это формирует положительную самооценку у ребенка, придает ему уверенности. Очень важно, в этом возрасте, научить ребенка распознавать различные чувства и эмоции. Поиграйте с ребенком в игру, где ему нужно будет демонстрировать различные эмоции. Например, когда кому-то грустно, или очень радостно, когда человек съел что-то очень кислое или очень сильно разозлился и т .д. Сами познакомьте малыша с кем-то из сверстников. Имея одного друга, придаст ребенку уверенности и дальше он сможет знакомится самостоятельно. В этом возрасте очень важна похвала. Хвалите чаще ребенка, это также придаст ему уверенности. А если критики будет в вашем лексиконе больше, чем похвалы, то к 7 годам, пожимайте плоды в виде застенчивого и робкого ребенка. Также, прочитайте нашу статью про 5 способов остановить истерики ребенка. Эта статья подойдет для возрастной группы до 5 лет.

Как развить навыки общения у подростка
В подростковом возрасте важно выстраивать контакты со сверстниками, при этом не в ущерб учебе. Главное правило для всех возрастов — это надо больше общаться с ребенком. Интересуйтесь, чем увлекаются его сверстники. Помогите своему ребенку вписаться в компании (сменить имидж, сделайте сумасшедшую прическу, купите ему скейтборд, отправьте на какие-нибудь курсы). Ведь, если ребенок будет чувствовать себя комфортно среди сверстников, ему будет легче завести дружеские отношения. При положительном эффекте (правильной постановки приоритетных целей, положительном влиянии сверстников), ребенок станет более уверен в себе, станет больше отвечать на уроках и брать дополнительные задания, а значить улучшит свою успеваемость. Вы также можете дать некоторые советы своему ребенку по налаживанию дружеских связей среди сверстников. Мы сделали небольшую подборку таких советов для вас, опираясь на советы детского психолога, социолога Т.Армстронга, из его книги «Ты можешь больше, чем ты думаешь». Рецензию на эту книгу вы можете прочитать у нас на сайте. Внимательно слушать все, что говорят другие. Дай своим друзьям высказаться и сосредоточься на том, что они говорят. Не перетягивай все внимание на себя и не перебивай. Научись активному слушанью (подростку уже по силам овладеть данной методикой). Сообщи собеседнику, что ты внимательно его слушаешь посредством улыбки, кивков головы, «ага» и «угу» и наводящих вопросов. Будь собой! Застенчивость и немногословность не помешают окружающим думать, что ты умеешь общаться. Человека можно расположить к себе, если задавать правильные вопросы и внимательно слушать ответы. Найди общие интересы. В разговоре постарайся найти общие темы, которые интересы и тебе и собеседнику. Обсуждай с друзьями прочитанную книгу или просмотренный новый фильм или последний хоккейный матч или новую видеоигру. Общайся с людьми со схожими интересами. Например ты спортсмен и давно хотел познакомиться с ребятами из команды старше тебя по возрасту. Дерзай! Поставь себе цель — каждый день, неделю или месяц знакомиться с новыми людьми. Участвуй в школьной жизни. Запишись в какой-нибудь кружок или секцию, принимай участие в различных программах и конкурсах, чаше выступай с рефератом и презентацией и т.д. Если ваш ребенок испытывает трудности выступления перед большой аудиторией, помогите ему советом, например: Постараться каждый день говорить в слух чуть больше, чем вчера. Пока ты говоришь, пусть тебя не волнует, что думают о тебе другие. Отвечая с докладом, говори громко, четко и не торопясь. И помни, если в это время тебе захочется говорить шепотом, бормотать или выпалить все и сразу, то в итоге придется повторить все с начала. Так лучше сделать все правильно сразу. Глубоко дыши — это совет изъезженный, но действенный. Глубокое дыхание успокаивает. Тренируйся выступать дома перед родителями или кем-то из друзей. Ищи возможности чему-то научиться. Каждый человек, которого ты встретишь: * знает что-то, чего не знаешь ты; ** знаком с людьми, с которыми ты пока не знаком; *** делал что-то, чего ты никогда не делал. Подумай, как много нового ты можешь узнать от каждого, кого встречаешь! Не спеши вешать ярлыки. Очень легко назвать человека ботаником, неудачником, умником, даже не постаравшись узнать его поближе. Лучше выясни, что общего у тебя может быть с этими людьми и чему можно у них научиться. Добавь всех одноклассников в социальных сетях. Так если кто-то заболел, ему будет приятно получить сообщение о скорейшем выздоровлении или о последних новостях в классе/школе за тот день, что он пропустил. Впрочем, вы можете подобрать методы, как помочь своему ребенку завязать дружеские отношения со сверстниками с учетом его особенностей (психологических, нравственных и физических).
[center][/center]Удачи вам и больше общайтесь с детьми!

Конечно, взрослые сами были подростками и, казалось бы, должны знать, что те чувствуют, но на самом деле часто память подводит родителей. Итак, почему вообще в подростковом возрасте начинаются сложности, основные причины:
Неадекватные или несвоевременные методы воспитания родителями, без учета особенностей характера и физиологических проблем;
Активный рост организма. Постоянное изменение пропорций тела. Сложности с координацией. Проблемы с кожей;
Выделение половых гормонов. Окончательное формирование репродуктивной системы;
Преддверие взрослой жизни. Активная эмансипация, то есть желание быстрее избавиться от родительского контроля. Доказать свою взрослость;
Стадный инстинкт. Попытка не выделяться из себе подобных;
Отсутствие жизненного опыта. Неуверенность в своих силах и неумение понимать окружающих людей. Часто скрывается за позицией «я всё знаю».
Мы не зря поставили ошибки в воспитании на первое место, поскольку это наиболее частая причина психологических проблем в подростковом возрасте. Это время можно назвать «плановой болезнью». Время, когда подросток требует поддержки и понимания, а не давления и осуждения. Это что-то наподобие того, как если бы вы лежали в больнице, а к вам приходили родственники и вместо поддержки и апельсинов ругали за неопрятный внешний вид и неубранную тумбочку. Приятные бы вы испытывали ощущения?

Психологические проблемы у подростка. Найти и обезвредить

Проблемы подростков нельзя рассматриваться в вакууме, они являются следствием типов характера подростков, социальной среды и других факторов. Есть дети, которые полностью погружаются в мир компьютера и интернета, о таких случаях подробней прочтите в материале про опасность интернета для детей. Ну, а кто-то в пубертатный период замыкается в себе и впадает в депрессию, кто-то проявляет акции неповиновения и открыто грубит или убегает из дома и пытается быстрее повзрослеть с помощью алкоголя и секса. Но в одной статье мы не сможем расписать целый научный трактат и приведем лишь основные психологические проблемы в подростковом возрасте и возможные пути их решения:

Проявление гиперсексуальности;
Мастурбация и связанное с ней чувство вины;
Комплекс неполноценности из-за своей девственности;
Эротомания;
Ранние сексуальные контакты;
Слабость, замкнутость, депрессии, попытки суицида;
Невыполнение элементарных обязанностей, правил гигиены;
Пресечение попыток родителей установить контакт;
Отсутствие друзей;
Отказ от прежних интересов и увлечений;
Погружение в мир фантазий, виртуальный мир.
Попытки самоутвердиться, доказать свою значимость и взрослость:
Девиантное поведение – уходы из дома, прогулы уроков, употребление алкоголя, никотина, наркотиков, ранние половые связи;
Конфликты с родителями, учителями. Попытки навязать свое мнение и желания;
Непринятие вмешательства в личную жизнь, нежелание слушать наставления.
Попытки не выделяться из социальной подростковой группы. Быть как все:
Участие в криминальных действиях;
Групповое приобщение к вредным привычкам;
Совместные прогулы школы;
Развратное поведение. Оргии.
Гиперсексуальность
В советские времена редкая литература на эту тему объявляла мастурбацию крайней степенью отклонения, которая может привести к слепоте и слабоумию. Для адекватного взрослого – полный бред, но у ребенка такая информация может вызвать серьезные психические проблемы, ведь это и так всегда считалось «стыдное» поведение. Здесь, конечно, выходом является просветительская деятельность и правильное освещение вопроса. Вообще в вопросах связанных с сексом всегда лучше, когда информацию ребенку предоставят родители, а не улица или порносайты. Это касается и стремления лишиться любой ценой девственности, и подмена любви простым половым влечением, когда юным людям кажется, что они Ромео и Джульетта, а как только страсть удовлетворена, то розовые очки спадают, но последствия уже могут быть далекоидущие. Итогом могут быть: ранняя беременность, венерические заболевания, беспорядочные половые контакты.

Отгораживание от окружающих
Может быть вызвано предрасположенностью характера. Но обычно провоцируется непониманием со стороны взрослых и сверстников. Неудачами, несчастной любовью, различными комплексами или увлечением искусственной реальностью, когда ребенок переносит все свои цели и помыслы в несуществующий мир. Как итог может проявляться в неустойчивости психики, фобиях, истериках, отсутствии реальных друзей. Здесь родителям надо всегда держать руку на пульсе, искать причину такого поведения и устранять её. Если вы не можете её выявить сами, то надо обращаться к психологу. Ведь подобное поведение имеет тенденцию усугубляться, плохое настроение перерастает в субдепрессию, затем может наступить депрессия и мысли о суициде. В некоторых случая периоды депрессии могут сменять временами активности, так называемый циклоидный тип подросткового характера.

Эмансипация
С ней связано большинство сложностей подросткового периода. Сами по себе попытки самоутверждения и взросления не являются проблемой, сложностями являются методы. Когда подросток занимается спортом, увлекается наукой, искусством, интересным хобби и через это самоутверждается – это прекрасно. Но когда эмансипация заключается в агрессии против взрослых, ярому неповиновению, уходу из дома, асоциальному поведению – это конечно деструктивно и требует немедленной корректировки. Часто ситуация заходит так далеко, что родители уже не могут сами на неё влиять, в этом случае потребуется помощь профессионалов. Но если вовремя повлиять на ребенка, установить с ним контакт, быть честным, пояснить свою позицию, попытаться вникнуть в мотивы поведения и направить его в положительное русло, то вполне можно обойтись и своими силами.

Стадный инстинкт
Часто подростки попадают под влияние более сильных товарищей, которые втягивают их в неприятности. И более слабый в психологическом плане ребенок стремиться к групповой «крутости». За компанию может совершать хулиганские поступки, кражи, приём наркотиков, алкоголя, осуществлять развратные действия. В данном случае необходимо следить за приоритетами подростка, быть с ним в эмоциональном контакте и стараться мягко корректировать поведение. Если вы сами не можете стать для него авторитетом, то лучше уж чтоб им стал известный футболист, знаменитый писатель или успешный программист, заработавший миллионы на разработанном сайте, чем какой-то аморальный одноклассник с отклонениями в психике, которому для самоутверждения надо набрать группу более слабых ребят и повелевать ими.